Галерея "Организация"
- Автор: "Первоклашки"
Посмотреть работу (0 Мб)
Работы "Около школы" Перед тем, как сделать маленькую метеостанцию около школы, мы показали детям из нашего 1 "б" класса презентацию о метеостанциях, какие приборы бывают на них и что ими измеряют. Затем вынесли на улицу термометр, флюгер, который сделали из пластиковой бутылки и барометр, который сделали в домашних условиях для прошлого задания. Мы смотрели как измеряется температуры, откуда дует ветер и какое давление. Нам очень понравилось. Жаль, что эту нашу метеостанцию нельзя оставить во дворе. Фото к сожалению не получились Работы "Около школы" Перед тем, как сделать маленькую метеостанцию около школы, мы показали детям из нашего 1 "б" класса презентацию о метеостанциях, какие приборы бывают на них и что ими измеряют. Затем вынесли на улицу термометр, флюгер, который сделали из пластиковой бутылки и барометр, который сделали в домашних условиях для прошлого задания. Мы смотрели как измеряется температуры, откуда дует ветер и какое давление. Нам очень понравилось. Жаль, что эту нашу метеостанцию нельзя оставить во дворе. Фото к сожалению не получились - Автор: Размышляй-ка
Посмотреть работу (0 Мб)
- Автор: Четвероклашки
Посмотреть работу (0 Мб)
Наша метеоплощадка находится на территории школы. Для ее создания мы большинство метеоприборов сделали своими руками. Каждый день мы проводили наблюдения за погодой. Пригласили первоклассников на экскурсию на нашу метеоплощадку. Ребята с интересом слушали нас и учились определять температуру воздуха, направление ветра, вид облаков. Свои наблюдения за погодой мы записали в таблицу. Наша метеоплощадка находится на территории школы. Для ее создания мы большинство метеоприборов сделали своими руками. Каждый день мы проводили наблюдения за погодой. Пригласили первоклассников на экскурсию на нашу метеоплощадку. Ребята с интересом слушали нас и учились определять температуру воздуха, направление ветра, вид облаков. Свои наблюдения за погодой мы записали в таблицу. - Автор: экознайка
Посмотреть работу (0 Мб)
Описание к презентации «Наша школьная метеостанция» Выполнила команда «Экознайки» Покрово – Ситская СОШ 1 слайд. «Наша школьная метеостанция» 2 слайд. Цель. Организовать на территории школы метеоплощадку для изучения погоды 3 слайд. Задачи. Провести наблюдения за погодой и зафиксировать результаты этих наблюдений В течении недели (большая перемена 12 час.) измерять: • температуру воздуха • направление ветра • количество выпавших осадков Оформить результаты этих измерений и наблюдений в виде таблицы Сделать выводы 4 слайд. Метеостанция оборудована на открытом участке территории Покрово – Ситской СОШ. Обеспечивает свободный доступ обучающихся Позволяет самостоятельно вести наблюдения за изменениями погоды 5 слайд. Оборудование метеостанции • Термометр – прибор для изменения температуры воздуха. • Флюгер - прибор для определения направления ветра • Дождемер -служат для измерения количества осадков. 6 слайд. Флюгер. Совместно с родителями изготовлен и установлен • флюгер в форме вращающейся на опорной оси стрелки которая показывает направление ветра 7 слайд. Термометр. Позволяет определять температуру окружающего воздуха. Расположен на шесте флюгера по причине безопасной эксплуатации Позволяет определять температуру окружающего воздуха. 8 слайд. Дождемер.Позволяет определять температуру окружающего воздуха. Расположен на шесте флюгера по причине безопасной эксплуатации. 9, 10, 11 слайды Результаты наблюдений Температуры воздуха Направление ветра Количество выпавших осадков. 12 и 13 слайд. Выводы. • Установлена на территории школы метеоплощадка для изучения погоды. • Проведены наблюдения за погодой и оформлены результаты этих наблюдений. • В течении недели (большая перемена 12 час.) участники проекта проводили наблюдения: температуры воздуха, направления ветра, количество выпавших осадков. • Результаты этих измерений и наблюдений оформлены в виде таблиц. Описание к презентации «Наша школьная метеостанция» Выполнила команда «Экознайки» Покрово – Ситская СОШ 1 слайд. «Наша школьная метеостанция» 2 слайд. Цель. Организовать на территории школы метеоплощадку для изучения погоды 3 слайд. Задачи. Провести наблюдения за погодой и зафиксировать результаты этих наблюдений В течении недели (большая перемена 12 час.) измерять: • температуру воздуха • направление ветра • количество выпавших осадков Оформить результаты этих измерений и наблюдений в виде таблицы Сделать выводы 4 слайд. Метеостанция оборудована на открытом участке территории Покрово – Ситской СОШ. Обеспечивает свободный доступ обучающихся Позволяет самостоятельно вести наблюдения за изменениями погоды 5 слайд. Оборудование метеостанции • Термометр – прибор для изменения температуры воздуха. • Флюгер - прибор для определения направления ветра • Дождемер -служат для измерения количества осадков. 6 слайд. Флюгер. Совместно с родителями изготовлен и установлен • флюгер в форме вращающейся на опорной оси стрелки которая показывает направление ветра 7 слайд. Термометр. Позволяет определять температуру окружающего воздуха. Расположен на шесте флюгера по причине безопасной эксплуатации Позволяет определять температуру окружающего воздуха. 8 слайд. Дождемер.Позволяет определять температуру окружающего воздуха. Расположен на шесте флюгера по причине безопасной эксплуатации. 9, 10, 11 слайды Результаты наблюдений Температуры воздуха Направление ветра Количество выпавших осадков. 12 и 13 слайд. Выводы. • Установлена на территории школы метеоплощадка для изучения погоды. • Проведены наблюдения за погодой и оформлены результаты этих наблюдений. • В течении недели (большая перемена 12 час.) участники проекта проводили наблюдения: температуры воздуха, направления ветра, количество выпавших осадков. • Результаты этих измерений и наблюдений оформлены в виде таблиц. - Автор: Первый класс
Посмотреть работу (0 Мб)
ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ МЕТЕОСТАНЦИИ. Внимание! Внимание! Внимание! 22 октября в школе № 9 открылась метеостанция. Ленточку торжественно перерезала директор школы. А на открытие мы пригласили дошкольные группы. На нашей площадке мы разместили: гигрометр, термометр, барометр. Будем наблюдать за изменением влажности, температуры, атмосферного давления. Наши наблюдения. 22.10 23.10 24.10 25 26 28 29 30 Температура 7 5 5 5 2 0 2 -5 Влажность 84% 95 102 105 110 - - - Атмосферное давление 750 748 740 738 740 750 750 750 Вывод: 1)За неделю наших наблюдений на территории Даниловского района похолодало до -5 утром, увеличилась влажность, выпали осадки (дождь и первый снег), атмосферное давление сначала понизилось, а потом повысилось. 2) Приборы, сделанные своими руками, показывали почти правильно. Только гигрометр стал давать неверные показания на 4 день, из-за обильных осадков. Итог: - Нам очень понравилось наблюдать за природой. - Благодарим организаторов интернет – проекта за такие интересные задания. - Благодарим родителей за участие в создании метеостанции. ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛЬНОЙ МЕТЕОСТАНЦИИ. Внимание! Внимание! Внимание! 22 октября в школе № 9 открылась метеостанция. Ленточку торжественно перерезала директор школы. А на открытие мы пригласили дошкольные группы. На нашей площадке мы разместили: гигрометр, термометр, барометр. Будем наблюдать за изменением влажности, температуры, атмосферного давления. Наши наблюдения. 22.10 23.10 24.10 25 26 28 29 30 Температура 7 5 5 5 2 0 2 -5 Влажность 84% 95 102 105 110 - - - Атмосферное давление 750 748 740 738 740 750 750 750 Вывод: 1)За неделю наших наблюдений на территории Даниловского района похолодало до -5 утром, увеличилась влажность, выпали осадки (дождь и первый снег), атмосферное давление сначала понизилось, а потом повысилось. 2) Приборы, сделанные своими руками, показывали почти правильно. Только гигрометр стал давать неверные показания на 4 день, из-за обильных осадков. Итог: - Нам очень понравилось наблюдать за природой. - Благодарим организаторов интернет – проекта за такие интересные задания. - Благодарим родителей за участие в создании метеостанции. - Автор: радуга
Посмотреть работу (0 Мб)
Флюгер – традиционное для многих поколений метрологическое устройство, указывающее направление ветра и его силу. Размещённые на крыше дома флюгера выполняют ещё одну важную функцию – защищают дымоходную трубу от засорения. Издавна флюгер считался ещё и оберегом дома. Кованые флюгера становились своеобразным украшением крыши. Такое изделие изготавливалось в форме различных зверюшек, но наиболее традиционным вариантом был флюгер с петухом. Почему владельцы домов выбирали именно эту птицу? Возможно, это связано с магическими качествами, которыми был наделён петух. Эта птица для людей была всегда символом нового дня. Ребята нашей команды выполнили флюгера из подручных средств. Они получились очень интересные и разнообразные, а главное мы теперь можем сами определять направление ветра! В дальнейшем мы собираемся увеличить нашу метеоплощадку другими метеоприборами для наблюдений за погодой. Флюгер – традиционное для многих поколений метрологическое устройство, указывающее направление ветра и его силу. Размещённые на крыше дома флюгера выполняют ещё одну важную функцию – защищают дымоходную трубу от засорения. Издавна флюгер считался ещё и оберегом дома. Кованые флюгера становились своеобразным украшением крыши. Такое изделие изготавливалось в форме различных зверюшек, но наиболее традиционным вариантом был флюгер с петухом. Почему владельцы домов выбирали именно эту птицу? Возможно, это связано с магическими качествами, которыми был наделён петух. Эта птица для людей была всегда символом нового дня. Ребята нашей команды выполнили флюгера из подручных средств. Они получились очень интересные и разнообразные, а главное мы теперь можем сами определять направление ветра! В дальнейшем мы собираемся увеличить нашу метеоплощадку другими метеоприборами для наблюдений за погодой.
Новости
27 апреля 2024 Опубликован рейтинг команд, принявших участие в финале
26 апреля 2024 года состоялся финал Семейного онлайн-турнира "Безопасный Интернет". Рейтинг участников опубликован на странице финала.