Галерея "Организация"
- Автор: Заврики
Посмотреть работу (0 Мб)
в соей презентации мы рассказали о своих первых наблюдениях с помощью метеорологических приборов, а также о том как мы делились своими открытиями с одноклассниками. в соей презентации мы рассказали о своих первых наблюдениях с помощью метеорологических приборов, а также о том как мы делились своими открытиями с одноклассниками. - Автор: Компас
Посмотреть работу (0 Мб)
Мы решили провести мероприятие для учащихся 2 классов по теме «Погода. Изучение явлений природы». Наша задача: ответить вместе с ребятами на вопросы – 1) Что такое погода? 2) От чего она зависит? 3) Откуда поступают данные о погоде? 4) С помощью каких приборов эти данные собирают? 5) Зачем надо знать погоду? Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это всё вокруг … (природа) 1. А по каким признакам можно определить, где живая, а где неживая природа? 2. Как называется планета, на которой мы живем? 3. Почему происходит смена дня и ночи? 4. Что такое сутки? 5. Чему равен один год? 6. Почему происходит смена времен года? • Скажите, ребята, а какое сейчас время года? (Осень.) • По каким признакам можно определить, что сейчас осень? • А какие ещё времена года вы знаете? • Назовите признаки весны, зимы и лета. • Когда утром мы собираемся в школу, что нам необходимо знать? • Что такое погода? • От чего она зависит? • Почему погода постоянно меняется? • Откуда знают о погоде на завтра? • Зачем о погоде надо знать заранее? - Мы поставили перед собой вопросы. Давайте вместе искать на них ответы Все знают, что в нашей стране, на большой территории, один сезон года сменяет другой: после зимы бывает весна, а после весны – лето, за ним следует осень. Но иногда случается, что в январе вдруг начинается оттепель, а в мае на зеленую траву ложится белый снег. Откуда в природе такой беспорядок? Может быть, месяцы, словно в сказке, приходят не в свой черед? Нет, месяцы всегда идут так, как им полагается по календарю: март за февралем, апрель за мартом, май за апрелем. Оттого, что погода не стоит на месте, а постоянно странствует по Земле. В мае идет снег, когда к нам приходит в гости погода с севера. А в январе начинаются оттепели, когда западные ветры приносят нам тепло с океана. Мы словно путешествуем, оставаясь на месте. Вчера еще у нас гостил морозный сухой воздух, пришедший с севера, а сегодня мы как бы перенеслись далеко на запад: прямо в лицо дует теплый морской ветер. Так странствует по Земле погода. Она идет не сама: её несут огромные воздушные массы. Проходя надо льдами севера, воздушная масса делается холодной, сухой, прозрачной; пересекая пустыню, она берёт с собой груз пыли. Протекая над морем, она становится влажной. Утром, собираясь в школу, вы слышите от родителей: «Сегодня плохая погода». Что это значит? Что такое погода? В словаре С. И. Ожегова написано: «Погода – это состояние атмосферы в данном месте в данное время?». - Наша планета Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой. Солнечные лучи нагревают воздушную оболочку. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Поэтому Солнце согревает нашу планету не везде одинаково. От действия солнечных лучей зависит температура воздуха в данной местности в данное время. А с помощью какого прибора измеряют температуру? Температуру измеряют приборами – термометрами. - Будет ли зависеть погода от температуры воздуха? - Попробуйте предположить, какая средняя температура воздуха характерна для каждого времени года? - От чего ещё зависит погода? - Мы живём на самом дне воздушного океана. Воздушная оболочка Земли давит на поверхность нашей планеты. Это называется атмосферным давлением. Прибор, который определяет атмосферное давление, называется барометр. Человек это давление не замечает. Оно постоянно меняется. Из-за разницы в давлении образуется ветер. При высоком давлении потоки воздуха стремятся занять место, где давление ниже. Струя воздуха стремится от высокого давления к низкому. Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер. А в каких направлениях может дуть ветер? (С, Ю, В, З,….) - От чего ещё будет зависеть погода? - Большая часть планеты Земля покрыта водой. - Назовите водоёмы. Вода под действием тепла испаряется, в атмосферу попадает большое количество влаги, которая в верхних слоях атмосферы охлаждается, образуя капельки воды. Они сливаются в облака и тучи. Когда тучи наполняются большим количеством влаги, они становятся тяжелее воздуха и что тогда? Идёт дождь. Так образуются осадки.- Какие виды осадков вы знаете? Осадки бывают в виде дождя, снега, града, тумана, росы, инея. - От чего ещё будет зависеть погода? От состояния неба - Наличие в небе облаков и туч называется облачностью. Именно они не дают проникать солнечным лучам и нагревать поверхность земли. Ученые ведут постоянные наблюдения за погодой, они составляют прогнозы – предсказания погоды на завтра, на несколько дней и даже недель вперед. На метеорологической станции работают метеорологи. - Со всей Земли приходят в метеоцентры сведения о погоде. Миллионы цифр! И синоптики составляют по этим цифрам карты погоды для всей планеты, страны, для области или города. - А зачем людям нужен быстрый и точный прогноз погоды? В космосе работают метеоспутники, которые ведут фотосъёмку днём и ночью, используя специальные камеры. Есть даже специальные метеорологические самолеты и корабли, оснащенные необходимым оборудованием. Мы тоже организовали свою школьную метеостанцию. На ней мы разместили такие приборы как 1) Термометр 2) Барометр 3) Осадкомер (дождемер) 4) Солнечные часы 5) Флюгер (определитель направления ветра) Отгадайте, о чём идёт речь? 1. Наука о погоде. (метеорология) 2. Неизвестно, где живет. Налетит – деревья гнет. Засвистит – по речке дрожь. Озорник, а не уймешь. (ветер) 3. Её узнать поможет нам термометр (температура) 4. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла. И сады и огороды всей округи полила (гроза) 5. От количества облаков на небе зависит… (облачность) 6. Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра зависит... (погода) 7. Снег, дождь, град – это… (осадки) 8. Небо чистое, солнечно. Мы говорим:... (ясно) Вывод: ребятам очень понравилось мероприятие, некоторые узнали новую информацию, а другие заинтересовались конструированием приборов и проверкой их в домашних условиях. . Мы решили провести мероприятие для учащихся 2 классов по теме «Погода. Изучение явлений природы». Наша задача: ответить вместе с ребятами на вопросы – 1) Что такое погода? 2) От чего она зависит? 3) Откуда поступают данные о погоде? 4) С помощью каких приборов эти данные собирают? 5) Зачем надо знать погоду? Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это всё вокруг … (природа) 1. А по каким признакам можно определить, где живая, а где неживая природа? 2. Как называется планета, на которой мы живем? 3. Почему происходит смена дня и ночи? 4. Что такое сутки? 5. Чему равен один год? 6. Почему происходит смена времен года? • Скажите, ребята, а какое сейчас время года? (Осень.) • По каким признакам можно определить, что сейчас осень? • А какие ещё времена года вы знаете? • Назовите признаки весны, зимы и лета. • Когда утром мы собираемся в школу, что нам необходимо знать? • Что такое погода? • От чего она зависит? • Почему погода постоянно меняется? • Откуда знают о погоде на завтра? • Зачем о погоде надо знать заранее? - Мы поставили перед собой вопросы. Давайте вместе искать на них ответы Все знают, что в нашей стране, на большой территории, один сезон года сменяет другой: после зимы бывает весна, а после весны – лето, за ним следует осень. Но иногда случается, что в январе вдруг начинается оттепель, а в мае на зеленую траву ложится белый снег. Откуда в природе такой беспорядок? Может быть, месяцы, словно в сказке, приходят не в свой черед? Нет, месяцы всегда идут так, как им полагается по календарю: март за февралем, апрель за мартом, май за апрелем. Оттого, что погода не стоит на месте, а постоянно странствует по Земле. В мае идет снег, когда к нам приходит в гости погода с севера. А в январе начинаются оттепели, когда западные ветры приносят нам тепло с океана. Мы словно путешествуем, оставаясь на месте. Вчера еще у нас гостил морозный сухой воздух, пришедший с севера, а сегодня мы как бы перенеслись далеко на запад: прямо в лицо дует теплый морской ветер. Так странствует по Земле погода. Она идет не сама: её несут огромные воздушные массы. Проходя надо льдами севера, воздушная масса делается холодной, сухой, прозрачной; пересекая пустыню, она берёт с собой груз пыли. Протекая над морем, она становится влажной. Утром, собираясь в школу, вы слышите от родителей: «Сегодня плохая погода». Что это значит? Что такое погода? В словаре С. И. Ожегова написано: «Погода – это состояние атмосферы в данном месте в данное время?». - Наша планета Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой. Солнечные лучи нагревают воздушную оболочку. Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Поэтому Солнце согревает нашу планету не везде одинаково. От действия солнечных лучей зависит температура воздуха в данной местности в данное время. А с помощью какого прибора измеряют температуру? Температуру измеряют приборами – термометрами. - Будет ли зависеть погода от температуры воздуха? - Попробуйте предположить, какая средняя температура воздуха характерна для каждого времени года? - От чего ещё зависит погода? - Мы живём на самом дне воздушного океана. Воздушная оболочка Земли давит на поверхность нашей планеты. Это называется атмосферным давлением. Прибор, который определяет атмосферное давление, называется барометр. Человек это давление не замечает. Оно постоянно меняется. Из-за разницы в давлении образуется ветер. При высоком давлении потоки воздуха стремятся занять место, где давление ниже. Струя воздуха стремится от высокого давления к низкому. Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер. А в каких направлениях может дуть ветер? (С, Ю, В, З,….) - От чего ещё будет зависеть погода? - Большая часть планеты Земля покрыта водой. - Назовите водоёмы. Вода под действием тепла испаряется, в атмосферу попадает большое количество влаги, которая в верхних слоях атмосферы охлаждается, образуя капельки воды. Они сливаются в облака и тучи. Когда тучи наполняются большим количеством влаги, они становятся тяжелее воздуха и что тогда? Идёт дождь. Так образуются осадки.- Какие виды осадков вы знаете? Осадки бывают в виде дождя, снега, града, тумана, росы, инея. - От чего ещё будет зависеть погода? От состояния неба - Наличие в небе облаков и туч называется облачностью. Именно они не дают проникать солнечным лучам и нагревать поверхность земли. Ученые ведут постоянные наблюдения за погодой, они составляют прогнозы – предсказания погоды на завтра, на несколько дней и даже недель вперед. На метеорологической станции работают метеорологи. - Со всей Земли приходят в метеоцентры сведения о погоде. Миллионы цифр! И синоптики составляют по этим цифрам карты погоды для всей планеты, страны, для области или города. - А зачем людям нужен быстрый и точный прогноз погоды? В космосе работают метеоспутники, которые ведут фотосъёмку днём и ночью, используя специальные камеры. Есть даже специальные метеорологические самолеты и корабли, оснащенные необходимым оборудованием. Мы тоже организовали свою школьную метеостанцию. На ней мы разместили такие приборы как 1) Термометр 2) Барометр 3) Осадкомер (дождемер) 4) Солнечные часы 5) Флюгер (определитель направления ветра) Отгадайте, о чём идёт речь? 1. Наука о погоде. (метеорология) 2. Неизвестно, где живет. Налетит – деревья гнет. Засвистит – по речке дрожь. Озорник, а не уймешь. (ветер) 3. Её узнать поможет нам термометр (температура) 4. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла. И сады и огороды всей округи полила (гроза) 5. От количества облаков на небе зависит… (облачность) 6. Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра зависит... (погода) 7. Снег, дождь, град – это… (осадки) 8. Небо чистое, солнечно. Мы говорим:... (ясно) Вывод: ребятам очень понравилось мероприятие, некоторые узнали новую информацию, а другие заинтересовались конструированием приборов и проверкой их в домашних условиях. . - Автор: Ашдвао
Посмотреть работу (0 Мб)
Наша команда подготовила и провела для учеников 4 класса занятие на тему "Погода. Изучение природных явлений". Мы рассказали о том, что такое погода, какие бывают природные явления. Объяснили, как образуются цунами, торнадо, смерчи, ураганы. Подробно остановились на работе метеостанций, рассказали какими приборами пользуются для предсказания погоды. Использовали презентацию, которую подготовили на этапе "Исследование". Четвероклассников заинтересовало, как мы сами конструировали приборы - термометр и барометр, принцип их работы. Затем мы продемонстрировали опыты с самодельным термометром (повышение уровня жидкости в трубочке при увеличении температуры). В заключении провели викторину, загадывали загадки о природных явлениях и метеоприборах. Ребятам наше занятие понравилось, им самим захотелось сделать барометр и поставить его у себя в классе. На нашей метеоплощадке мы разместили приборы, изготовленные учениками школы - флюгер, ветромер, осадкомер, барометр, термометр. Есть у нас и настоящий флюгер, который поставлен с момента постройки нового здания школы. Наша команда подготовила и провела для учеников 4 класса занятие на тему "Погода. Изучение природных явлений". Мы рассказали о том, что такое погода, какие бывают природные явления. Объяснили, как образуются цунами, торнадо, смерчи, ураганы. Подробно остановились на работе метеостанций, рассказали какими приборами пользуются для предсказания погоды. Использовали презентацию, которую подготовили на этапе "Исследование". Четвероклассников заинтересовало, как мы сами конструировали приборы - термометр и барометр, принцип их работы. Затем мы продемонстрировали опыты с самодельным термометром (повышение уровня жидкости в трубочке при увеличении температуры). В заключении провели викторину, загадывали загадки о природных явлениях и метеоприборах. Ребятам наше занятие понравилось, им самим захотелось сделать барометр и поставить его у себя в классе. На нашей метеоплощадке мы разместили приборы, изготовленные учениками школы - флюгер, ветромер, осадкомер, барометр, термометр. Есть у нас и настоящий флюгер, который поставлен с момента постройки нового здания школы. - Автор: Аппалачи
Посмотреть работу (0 Мб)
Добрый день. Мы рассказывали ученикам 2 и3 классов о приборах при помощи нашей презентации. Добрый день. Мы рассказывали ученикам 2 и3 классов о приборах при помощи нашей презентации. - Автор: Умники
Посмотреть работу (0 Мб)
- Автор: Бежецк009
Посмотреть работу (0 Мб)
В начале своей работы мы собрали "копилку" школьных изобретений, которые помогают определять и поддерживать нужную температуру, давление и влажность в кабинетах, добавив к ним свои собственные. Затем мы оформили наши исследования в виде презентации и выступили с ней на открытом уроке у учеников второго класса. На этом уроке мы рассказали ребятам о том, что такое погода, какими показателями она характеризуется и какими приборами её можно измерять. Кроме того, мы представили созданные нами приборы и рассказали о приборах для измерения, находящихся в школьной лаборатории. Затем мы предложили ребятам тест, с помощью которого они закрепили свои знания, полученные во время нашего сообщения. В начале своей работы мы собрали "копилку" школьных изобретений, которые помогают определять и поддерживать нужную температуру, давление и влажность в кабинетах, добавив к ним свои собственные. Затем мы оформили наши исследования в виде презентации и выступили с ней на открытом уроке у учеников второго класса. На этом уроке мы рассказали ребятам о том, что такое погода, какими показателями она характеризуется и какими приборами её можно измерять. Кроме того, мы представили созданные нами приборы и рассказали о приборах для измерения, находящихся в школьной лаборатории. Затем мы предложили ребятам тест, с помощью которого они закрепили свои знания, полученные во время нашего сообщения.
Новости
27 апреля 2024 Опубликован рейтинг команд, принявших участие в финале
26 апреля 2024 года состоялся финал Семейного онлайн-турнира "Безопасный Интернет". Рейтинг участников опубликован на странице финала.