Участники
II тур 2015-2016 учебного года
В проекте участвуют только предварительно зарегистрированные команды.
- Зарегистрируйте команду онлайн на сайте проекта
- Подтвердите заявку, выполнив инструкции, полученные по электронной почте
- Получите пароль для входа в Виртуальный кабинет
| ← 36 37 38 39 40 → |
| Номер | Участник | Организация | Населенный пункт |
| 1134 | Всезнайка | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шаминская средняя общеобразовательная школа | Шаминка |
| 1135 | Юные физики Рыбинска | муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 | Рыбинск |
| 1136 | Новое поколение | Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр дополнительного образования детей "Компьютерный центр" | Луга |
| 1137 | Кисы и Шредингеры | Автономная некоммерческая организация "Павловская Гимназия" | Веледниково |
| 1138 | Best team | муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 имени С.И. Грудинского | Рыбинск |
| 1139 | Гагаринцы | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Средняя общеобразовательная школа №2 им. Ю. А. Гагарина" г. Дивногорска | Дивногорск |
| 1140 | кпд | Муниципальное образовательное учреждение"Новодвинская гимназия" | Новодвинск |
| 1141 | Гагаринцы-2 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Средняя общеобразовательная школа №2 им. Ю. А. Гагарина" г. Дивногорска | Дивногорск |
| 1142 | кварки | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение " Средняя общеобразовательная школа №2 им. Ю. А. Гагарина" г. Дивногорска | Дивногорск |
| 1143 | Физикус | МБОУ Новоселовская СОШ №5 | Новоселово |
| 1144 | А.Т.О.М. | МБОУ Новоселовская СОШ №5 | Новоселово |
| 1145 | Fnatic | МБОУ Новоселовская СОШ №5 | Новоселово |
| 1146 | Фликер | МБОУ "Новоозёрновская основная общеобразовательная школа" | Новоозёрное |
| 1147 | Пацаки | БОУ г.Омска "Лицей № 149" | Омск |
| 1148 | Молодые физики | МБОУ Новоселовская СОШ №5 | Новоселово |
| ← 36 37 38 39 40 → |